Opas GCSE-tuloksiin Englannissa, kesä 2023 (2023)

Opiskelijat, jotka saavat GCSE-tuloksia tänään, voivat olla ylpeitä saavutuksistaan. Englannissa on tänä kesänä palattu pandemiaa edeltävään arviointiin, ja arvosanasuoja on otettu käyttöön opiskelijoiden kohtaaman häiriön tunnistamiseksi. Tämä tarkoittaa, että päästöoikeuksia on tehty silloin, kun kansallinen suorituskyky on heikompi kuin ennen pandemiaa. Tämä on ollut osa kaksivuotista, kaksivaiheista suunnitelmaa palata normaaleihin luokitusjärjestelyihin pandemian jälkeen.

Myös korkeakoulututkinnon suorittaneet opiskelijat saivat tukea kokeissaan tänä kesänä. Matematiikan, fysiikan ja yhdistetyissä luonnontieteiden kokeissa opiskelijoille annettiin kaavoja ja yhtälötaulukoita, joten kokeisiin jäi vähemmän ulkoa opeteltavaa. GCSE:n moderneissa vieraissa kielissä kokeissa ei tarvinnut testata tuntematonta sanastoa.

Tohtori Jo Saxton, johtava sääntelyviranomainen, sanoi:

Onnittelut yli puolelle miljoonalle opiskelijalle, jotka keräävät GCSE-tuloksia tänään. He voivat olla erittäin ylpeitä saavutuksistaan, jotka ovat osoitus heidän kovasta työstään ja sitkeydestä viimeisten 2 vuoden aikana. Kuten viime viikolla saadut A-tason tulokset, myös tämän päivän GCSE-tulokset ovat palanneet pandemiaa edeltävälle tasolle, joka on samanlainen kuin vuonna 2019, ja odotetusti alemmas kuin vuonna 2022. Opiskelijat ovat olleet ajattelumme eturintamassa koko ajan, mikä on miksi rakensimme arvosanan suojauksen tunnistaaksemme häiriöt, joita oppilaat ovat kohdanneet viime vuosina.

Avainkohdat

1. Tänä kesänä Englannissa on palattu pandemiaa edeltävään arviointiin, ja opiskelijoille on annettu suoja. On mielekkäintä verrata tuloksia vuoteen 2019, viimeiseen kesän tenttisarjaan ennen pandemiaa.

2. 16-vuotiaiden GCSE-merkinnät ovat lisääntyneet yli 400 000:lla vuoteen 2019 verrattuna, ja 16-vuotiaiden määrä on kasvanut vuodesta 2019 lähtien.

3. GCSE:n kokonaistulokset ovat samankaltaisia ​​kuin vuonna 2019. Tulokset arvosanalla 7 ja sitä korkeammalla ovat 21,6 % verrattuna 20,6 %:iin vuonna 2019, ja tulokset arvosanalla 4 ja sitä korkeammalla ovat 67,8 % verrattuna 67,0 prosenttiin vuonna 2019.

4. Ranskan ja saksan GCSE:n tulokset kuvastavat niitä mukautuksia, joita vaadimme koelautakunnilta sen jälkeen, kun olimme tarkastaneet laajan näyttöpohjan osana oppiaineiden välistä vertailua ja myöhempää työtä.ilmoitus, että pyrimme yhdenmukaistamaan arvosanastandardit paremmin espanjan kanssa.

Tänään (24.8.2023) julkaisemme:

• yhteenveto tuloksista (alla)
• infografiattämän vuoden GCSE-tuloksista
• interaktiivisia visualisointejatulokset keskustyypin mukaan, vaihtelu koulujen ja korkeakoulujen GCSE-tuloksissa, GCSE-tulokset Englannissa, interaktiivinen Englannin kartta, joka näyttää GCSE-tulokset eri oppiaineissa luokkien ja maakuntien ja GCSE-arvosanayhdistelmien mukaan
• vuoden 2023 kansallisen vertailutestin tulokset

Kuten tavallisena vuonna, Joint Council for Qualifications (JCQ) on tehnytjulkaistut tulokset Englannissa GCSE:lle, yleisesti ja aiheittain. Nämä tulokset näkyvät myös meidäninteraktiivinen visualisointi.

Keskitä tyypin tulokset

Ofqual on päivittänyt vuorovaikutteisen visualisointinsa näytettäväksiGCSE-tulokset erityyppisille kouluille ja korkeakouluilleedellisiin vuosiin verrattuna kokonaisuutena ja aiheittain. Keskustyyppiluokat perustuvatkansallisen keskuksen numerorekisteri (NCN).ja keskukset raportoivat niistä itse.

Kaikentyyppisten koulujen ja korkeakoulujen kokonaistulokset ovat suurin piirtein samanlaisia ​​kuin vuonna 2019 luokalla 7 ja sitä korkeammalla. Kun opiskelijat tekevät kokeita, samat arviointijärjestelyt koskevat kaikkia. Mahdolliset erot tuloksissa vuoteen 2019 verrattuna heijastavat todennäköisesti eroja pandemian vaikutuksissa, pitkäaikaisia ​​eroja tulosmallissa eri keskustyypeissä ja muutoksia kohortteissa tiettyjen keskustyyppien kohdalla – esimerkiksi vahvempi tai heikompi kohortti tämä vuosi.

Kumulatiiviset prosenttitulokset keskustyypin mukaan – arvosana 7 ja uudemmat

4. luokalla ja sitä ylemmillä eri koulutyypeillä ja korkeakouluilla saadut tulokset vaihtelevat vuoteen 2019 verrattuna. Tämä heijastelee todennäköisesti muuttuvaa kohorttia tietyissä keskuksissa. Esimerkiksi 16-vuotiaiden kohortti on tänä kesänä pienempi kuin vuonna 2019, ja nämä opiskelijat muodostavat tyypillisesti suurimman osan jatko-opintojen ja korkeakoulujen GCSE-tuloksista.

Kumulatiiviset prosenttitulokset keskustyypin mukaan – arvosana 4 ja uudemmat

Keskuksen vaihtelu

Ofqualin interaktiiviset visualisointiohjelmatvaihtelun tasokoulujen ja korkeakoulujen GCSE-tuloksissa vuoteen 2019 verrattuna. Tiedämme, että joka vuosi yksittäisissä kouluissa ja korkeakouluissa voi esiintyä vaihtelua tietyn arvosanan saavuttaneiden opiskelijoiden osuudessa edellisiin vuosiin verrattuna. Tämä voi johtua monista eri tekijöistä, kuten eroista tiettyä tutkintoa varten valittujen opiskelijoiden yhdistelmässä, erilaisista opetusmenetelmistä, opetushenkilöstön tai opetusajan muutoksista ja pätevyyden muutoksista.

Yleisesti ottaen keskusten tuloksissa on tänä kesänä hieman enemmän vaihtelua. Tämä ei ole yllättävää, kun otetaan huomioon, että vertailuja tehdään pidemmältä ajanjaksolta (4 vuotta). Interaktiivisen visualisoinnin avulla käyttäjät voivat tutkia keskusten tulosten vaihtelua eri ikäryhmien ja -kokoisten keskusten mukaan.

Tasa-arvoanalyysit

Nyt kun tulokset on julkaistu, Ofqual toistaajulkaisimme tasa-arvoanalyysitVuosina 2020, 2021 ja 2022. Ofqual tuo nämä tiedot saataville, jotta koko ala voi ymmärtää pätevöitymistuloksia ja hyödyntää niitä päätöksenteossa ja käytännöissä. Emme voi suorittaa näitä yksityiskohtaisempia analyyseja ennen tulosten julkistamista, koska kokeiden lopulliset tiedot ovat saatavilla vain hyvin lähellä tulospäiviä. Julkaisemme tämän heti kun mahdollista, syksyllä.

Analyyseissamme pohditaan, ovatko eri opiskelijaryhmien tuloserot muuttuneet aikaisempiin vuosiin verrattuna. Opiskelijoiden kokeissa samat arviointijärjestelyt koskevat kaikkia – opiskelijoiden arvosanat määräytyvät vain arvioinneissa saamiensa pisteiden mukaan ja samat säännöt koskevat kaikkia saman tutkinnon suorittajia. Kaikki muutokset eri oppilasryhmien tulosten välisissä eroissa heijastavat siksi todennäköisesti pitkäaikaisia ​​saavutuseroja sekä pandemian tai muun häiriön mahdollisia eroja. Pätevyydet ovat osa koulutusjärjestelmää, eivätkä ne luo näitä eroja. Tentit ja muut muodolliset arvioinnit eivät aiheuta saavutuspuutteita eivätkä voi olla ratkaisu.

Arvosanan rajat

Koelautakunnat ovat asettaneet arvosanarajat tänä kesänä laadullisten ja määrällisten todisteiden yhdistelmän perusteella. Kuten aikaisempina tenttivuosina, tutkijan arvioinnilla on ollut tärkeä rooli opiskelijoiden työn laadun arvioinnissa.

Arvosanarajat muuttavat yleensä jokaista koesarjaa vastaamaan arvioiden vaikeuserot. Tämä tarkoittaa, että jotkut arvosanarajat ovat alhaisemmat kuin vuonna 2019, kun taas toiset ovat korkeampia. Tänä kesänä arvioinnissa on suojattu sisäänrakennettu arviointiprosessiin, joten arvosanarajoista riippumatta opiskelijat voivat luottaa siihen, että kohtaama häiriö on otettu huomioon.

GCSE ranska ja saksa

Tänä kesänä vaadimme koelautakuntia myöntämään anteliaammin GCSE:n ranskan ja saksan. Tämä seuraa yksityiskohtaista tarkasteluamme laajasta näyttöpohjasta osana tutkimustyöhön aiheiden välisen vertailun parissa ja myöhempää ilmoitusta vuonna 2019, että pyrimmeyhdenmukaistaa arvosanastandardit GCSE ranskan ja saksan kanssa espanjan kanssa. Tenttilautakuntia vaadittiin sekä ranskan että saksan kielestä ylöspäin luokilla 9, 7 ja 4, kuten tehtiin kesällä 2022. Tämä otettiin huomioon palkitsemisessa ja heijastuu tuloksiin. Tarkistamme tämän kesän jälkeen ja pohdimme, tarvitaanko tulevissa sarjoissa lisäsäätöjä.